Perfil del Neuropedagogo y su rol en el abordaje de la primera infancia desde la Neuropedagogía

¿Qué es la Neuropedagogía? 

Es la ciencia que se encarga de investigar cómo generar más conexiones neuronales y cerebrales a partir de la enseñanza y promover el desarrollo integral del cerebro de los niños. Afirma que el cerebro cambia y puede modificarse según el proceso de aprendizaje que utilicemos. Ademas es la ciencia que nos enseña a como enseñar.

¿Qué es la neuroeducación?

La neuroeducación es una disciplina que estudia el funcionamiento del cerebro durante la educación: analiza el desarrollo del cerebro humano y su respuesta a los estímulos, que luego se transforma en conocimiento. Para que este proceso funcione lo mejor posible, muchos expertos han descubierto que la emoción y la motivación son la clave.

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Diferencias entre un Pedagogo tradicional y un Neuropedagogo

Pedagogo:

• Informa, enseña.
• Cambia la conducta del niño y desarrolla la memoria.
• Utiliza técnicas tradicionales.
• Trabaja de manera fragmentada.

Neuropedagogo:

• Se enfoca en el desarrollo del cerebro del niño de estimular esa capacidad neuronal para que los procesos de aprendizaje sean permanentes.
• Desarrolla funciones ejecutivas.
• Usa técnicas lúdicas y didácticas.
• Al ser dinámico invita al estudiante a pensar.
• Busca enseñar desde la generalidad.
• Está bajo un modelo de educación constructivista, permitiendo que el niño comprenda lo que esta aprendiendo.
• Persona motivadora, muy activo en el aula, que promueva la intervención del estudiante.

Características de un Neuropedagogo:

Es dinámico y creativo a la hora de impartir conocimiento.

Hace uso de juegos lúdicos que captan la atención de los estudiantes.

Transmite confianza y tiene experiencias previas.

Como se aplica la nueuropedagogía en el aula:

•  Se debe hacer uso de sus emociones como elemntos indispensables en el proceso de enseñanza.
• Motivar a los alumnos para qeu deseen aprender más, con el fin de sentirse capaces y con positivismo frente a retos.
• Tener un ambiente sano en el aula.
• Respetar siempre los ritmos de aprendizaje de cada alumno.
• El aprendizaje y memoria serán procesos cognitivos estrechamente ligados.
• Interacciones sociales.

Referencias: 

• ESPE, U. d. (2022). Perfil del Pedagogo en relación con el neuropedagogo. Obtenido de https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22419&id_unidad=253659&id_pkg=95529&wAccion=ver_scos
•  Lorena, G., Tovar, C., Marlene, I., Franco, A., Rocío, V. Del, & Zapata, O. (2019). Neuropedagogía y su aporte a los niveles de aprendizaje NEUROPEDAGOGÍA Y SU APORTE A LOS NIVELES DE APRENDIZAJE NEUROPEDAGOGIA AND ITS CONTRIBUTION TO THE LEVELS OF LEARNING Página 273. Opuntia Brava, 11(3), 273–279. https://orcid.org/0000-0002-4713-0182
• EducatV. (2020, 22 de diciembre). Neuropedagogía. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6OHmp3sNqUM
• UNIR. (2019, 22 de noviembre). Chema Lázaro: Cómo aplicar la neuroeducación en el aula. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Yjm8hXJtdSY&t=18s